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    • 2020年浙江自考专业查询

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    • 自考和成考区别

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    • 浙江省2020年自考报名时间于1月5日起

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    • 2019年10月浙江省高等教育自学考试成绩发布及成

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    成人高考热门院校

    • 浙江师范大学是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学,其齐全的学科专业、大批特色学科群、雄厚的师资力量和一流的教学设施为继续教育事业奠定了扎实的基础。浙江师范大学现有71个专业,全日制本专科在校生25300余人,研究生(含专业学位研究生)5300余人,留学生2000余人,各类成人高等学历教育学生16000余人。在职教职员工2830余人,专任教师1570余人,具有正高职称教师320余人,副高职称教师620余人,具有博士学位教师710余人。现有教育学、中国语言文学、数学3个一级学科博士点,23个一级学科硕士点、11个专业学位硕士点,同时是职业学校教师在职攻读硕士学位研究生培养单位。学校拥有教育部确定的全国重点建设职业教育师资培养培训基地、原铁道部确定的铁路机车司机培训基地、浙江省高等学校师资培训中心、浙江省幼儿师资培训中

    • 浙江大学继续教育学院(成人教育学院、远程教育学院)是浙江大学继续教育、远程教育、成人学历教育及职业技术教育的专门办学机构。学院围绕人才强国战略目标,坚持面向国家经济建设和社会发展的需要,坚持'高端化、品牌化、国际化'的办学方针,为国家培养了大批社会经济建设急需的中高级管理和科技人才,是浙江大学服务社会的重要窗口。    近年来,学院积极实施以品牌化建设为核心的高端培训发展计划,紧紧围绕“创新能力”培训主题,加大管理与办学模式改革创新,重点发展以提高各级党政领导干部、企业中高层和专业技术人才三支队伍为主体的高端培训,依托学校雄厚的教学、科研、师资优势,整合社会多方办学资源,逐步形成学科交叉、校企融汇、中外会通、东西互动、产学结合、定制培养的培训模式,充分体现了融系

    • 成人教育学院、继续教育学院是浙江工业大学成人高等教育、高等自学考试及非学历教育培训的专门办学和管理机构。学院围绕人才强国战略,坚持面向国家经济建设和社会发展的需要,坚持办学质量与办学效益并重的方针,依托学校良好的教学、科研、师资条件和品牌优势,发挥学校各专业学院的办学力量,整合社会各种办学资源,构建了多层次、多类别、多形式、多渠道的继续教育办学体系,先后培养了经济社会建设需要的各类人才30余万人次,是学校服务社会的重要窗口。我校是浙江省内最早开展成人高等学历教育的高校之一,目前已经成为省内首屈一指的教育品牌,招生人数和在校生人数在省内本科院校中名列前茅。学院以高中起点本科、专升本为主要办学层次、函授和业余(夜大学)为主要培养形式,依托分布在浙江省内为主的30多个函授

    • 宁波大学是一所涵盖十一大学科门类的综合性大学,为第一批招生录取院校和教育部首批高等教育本科教学工作评估优秀学校,由国家教育部、浙江省和宁波市共建共管,是浙江省重点建设高校。学校拥有2个一级学科博士点, 12个二级学科博士点,以及3个博士后科研流动站;有19个一级学科硕士点,15个专业硕士学位点(含领域),75个本科专业。宁波大学齐全的学科专业、大批优势特色学科群、雄厚的师资力量和一流的教学设施为成人学历教育和非学历教育培训奠定了扎实的基础。宁波大学继续教育学院在机构设置和管理体制上实行成人教育学院、女子学院、自考学院合署办公,是学校专门从事成人教育办学的二级学院。学院以做大学历继续教育、做强职业技能培训、做深高层次岗位培训、做精高等教育自学考试社会助学为目标,致力于打造多层次

    • 浙江工商大学坐落于风景秀丽的浙江省会城市杭州,前身是创建于1911年的杭州中等商业学堂,至今已有100多年的办学历史。1980年经国务院批准成立杭州商学院。2004年经教育部批准更名为浙江工商大学。学校设有23个二级学院,在校学生34640余人。学校占地面积1944亩,分为教工路校区和下沙校区。         继续教育学院是学校的直属学院。全面负责全日制助学、成人学历教育、职业技能鉴定及各类培训等工作,并代表学校履行自学考试主考院校职能。学院坚持“立足浙江、辐射全国”、“以管理求质量、以质量求声誉、以声誉求发展”为办学指导思想,“正规化培养、职业化训练、个性化教育”的办学原则,着力以培养社会需要的应用型复合人才为办学目标,充分利用学校优质的教育资源,严格规范管理,确保办学质量,赢得了良好的

    • 浙江中医药大学继续教育学院成立于1994年,充分依托学校雄厚的师资、良好的教学设备及优越的办学条件不断发展进步。继续教育学院设有浙江省中医药继续教育中心、学历教育科、继续教育科和社会培训科。学历教育科主要开展中医学、中药学、护理学、临床医学等20余个专业的专科、专升本人才培养;继续教育科主要开展全国老中医药专家学术经验继承学术培训、中医住院医师规范化培训、中医临床医师知识更新班、中医药继续教育项目、西医学习中医培训、全科医生转岗培训和基层名中医培训等;社会培训科主要开展通用型工种培训、医药行业特有工种培训、亚健康行业工种培训和各类医药养生保健培训班。2012年国家卫生部发布《“健康中国2020”战略研究报告》明确提出:要以增进健康为中心,要坚持人才优先发展战略,健全各级各类人才队

      热门专业:
      护理学
    • 浙江科技学院是一所以工科为主,集工、理、文、经济、管理、教育等多学科协调发展的全日制本科院校。借鉴德国应用科学大学办学经验,结合中国国情,培养具有国际化背景的高层次应用型人才是学校的办学特色。成人教育学院作为学校主管成人高等教育和继续教育的直属单位,是浙江省教育厅和教育考试院批准的全日制自考助学中心,是东北财经大学和华中科技大学两所高校的网络教育杭州学习中心。现学院内设综合办公室、学历教育部和继续教育部。学院认真贯彻党的教育方针,顺应社会主义市场经济,把握成人教育和继续教育规律发展,积极应对成人高等教育转型发展势态,以“以人为本,全面、协调、可持续”的科学发展观为指导,倡导“崇德尚用、求真创新”校训,立足区域和自身发展实际,利用地缘优势,实施差异发展、多样发展、

    • 嘉兴学院成人教育学院(继续教育学院、南湖干部学院)是代表学校负责成人高等教育、高等自学考试及非学历教育培训的办学实体和管理机构,三院合署办公,对全校成人教育、继续教育实施全面管理。下设学院办公室、学历教育中心、继续教育中心、技能培训中心等4个科级机构。学院多年来坚持以生为本、以市场为导向、积极服务地方经济和社会发展的办学理念,秉承学历教育与非学历教育并举,办学与服务并重,积极调整办学结构,大力发展非学历教育的发展战略,走内涵发展之路,在打造网络函授助学核心竞争力的同时,积极构建自主开放的继续教育培训平台,促进了成人教育、继续教育又好又快发展。学院面向全国招生,开展函授、业余教育,办学层次包括高中起点专科、高中起点本科和专科起点本科,开设专业涵盖经济学、管理学、工学、

    • 中国美术学院继续教育学院是中国美术学院的二级学院,是学历教育、高研进修及自考助学的专门教学部门,自一九九三年经国家文化部批准成立“中国美术学院成人教育部”以来,历经“中国美术学院成人教育分院、中国美术学院成人教育学院、中国美术学院继续教育学院”四个发展阶段。建院二十年来始终秉持学院优秀传统与学术理想,与学院的学术文脉相贯通,依托庞大顶尖的师资队伍,根据社会的人才需求,发挥名校的学科专业优势和深厚的人文底蕴,勇于开拓、不断进取,稳步提升教学、研创与管理水平。至今已为社会培养和输送了大批优秀人才,办学水平、教学质量与发展成果得到社会各界的普遍认可。现已形成学历部、高研部、远程函授与自考部、师训与职培部、 教务办、综合办、学工办、四部三办的办学与管理格局。有全职教师4

    • 浙江传媒学院继续教育学院位于素有“人间天堂”美誉的杭州市钱塘江畔的下沙高教园区,学校总占地786亩,总建筑面积45万平方米;校园花坛锦簇、草坪映翠、绿树成荫,环境整洁优美,交通便利,为成人教育提供了良好的教学和生活条件。继续教育学院依托其他学院(部)实施教学和管理工作,配备优秀教师,实行规范管理。保证教学质量和教学效果。我院已在四川、湖南、安徽、湖北、江西、广西、黑龙江、吉林、河南、山东、宁夏、甘肃、云南、辽宁、广东、宁波、瑞安等17个省市(地方)建立了函授站(教学点)。继续教育学院开办具有传媒特色的高起专和专升本函授、夜大和本科自学考试助学班,设有播音主持、电视摄像、电视节目制作、电视编导、文艺编导、影视表演、数字媒体艺术、广播电视新闻、广播电视工程、电子信息工程、媒介经营管

    • 浙江外国语学院是一所以外国语言文学为优势学科,文学、经济学、管理学、教育学、理学、艺术学等多学科协调发展的公立省属普通本科高校。学校创建于1955年,2010年经国家教育部批准改制并更名为浙江外国语学院。学校坐落在素有“人间天堂”美誉的杭州市。在60年的办学过程中,已经为省、市培养了大批专业人才。浙江外国语学院继续教育学院(涉外人才培训学院)是学校负责管理成人学历教育、自学考试和继续教育办班、涉外人才培训等工作的直属单位。承担成人学历教育的教学与学籍管理;高教自考工作;非教师成人教育的开发与运作;社会培训以及留学生服务等职能。浙江外国语学院继续教育学院依托学校的母体资源,紧密结合社会需求,开办英语、小学教育、法律、国际贸易、会计、工商企业管理等本、专科专业。经过多年积累,逐

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